主旨： 有關本市115年度校園性別事件調查專業人員培訓班暨行為人防治教育專業人員培訓班一案，請公告周知並鼓勵所屬人員參訓，請查照。 說明： 一、 依據本市115年度友善校園學生事務與輔導工作計畫辦理。 二、 本案請貴校鼓勵所屬踴躍參訓，欲報名者，請於115年6月12日(星期五)前至下列網址填寫Google表單： (一) 調查專業人員培訓班：https://forms.gle/cvgMjXV1H3mJqJfL8 (二) 調查專業人員精進培訓班：https://reurl.cc/V2ZD5n (三) 行為人防治教育專業人員培訓班：https://reurl.cc/kpb1Zn 三... 觀看完整文章

說明： 一、 依據教育部國民及學前教育署115年6月5日臺教國署原字第1155701722號函辦理。 二、 為因應十二年國民基本教育課程綱要之實施，強化原住民族教育議題於各領域課程之融入與實踐，並提升教師多元文化教學知能，特規劃辦理「原住民族教育議題教學工作坊」，透過課程研習、教材資源及教學設計等方式，增進教師課程發展與教學實踐能力。 三、 旨揭工作坊透過文化走讀、部落參訪、專家學者引導及教學實作等方式辦理，協助教師理... 觀看完整文章

說明： 一、 依據教育部115年6月4日臺教社(四)字第1150056757A號函辦理。 二、 為加強推行臺灣客語語文教育，擴大參與對象，及培養臺灣客語文章寫作人才，特辦理旨揭寫作培訓營。將邀請學者專家針對寫作技巧、選文題材、創意思維等相關工作進行講習，透過課程講授及實際寫作指導，培養臺灣客語的基礎寫作人才。 三、 請各校鼓勵對臺灣客語寫作有興趣的教師、本土語言教學支援工作人員（支援教師），以及其他有意學習本土語言相關... 觀看完整文章

說明： 一、 依據本局115年3月16日桃教小字第1150021796號函辦理。 二、 旨揭研習報名資訊如下： (一) 研習時間： １、 四縣班：115年7月1日（星期三）至7月3日（星期五）及7月6日（星期一）。 ２、 海陸班：115年7月1日（星期三）至7月3日（星期五）及7月6日（星期一）。 ... 觀看完整文章

主旨： 桃園市立圖書館與遠流出版事業股份有限公司合辦2場SEL系列講座 ，請貴校惠予協助宣傳並鼓勵教師踴躍報名參加，請查照。 說明： 一、 旨揭講座以「SEL社會情緒學習」為核心，透過專業講師分享，一起學習有效的溝通方式，並認識「台灣雲端書庫」數位資源，培養數位時代的閱讀與思考力。 二、 旨揭講座說明如下： (一) 第1場：菜桃老師開課囉！用SEL召喚人際關係魔法... 觀看完整文章

說明： 一、 本校推廣教育部終身學習中心為配合臺灣台語語言能力認證與全民台語語言能力認證考試需求，加強教師專業素養及學生語言能力，開設「臺灣台語語言能力認證【考試衝刺班】【實體/遠距】」修畢課程並符合出席時數，可取得研習結業證書。 二、 課程資訊： (一) 臺灣台語語言能力認證【考試衝刺班】 １、 上課日期與時間：115年6月28日至115年7月19日(星期日)9... 觀看完整文章

主旨： 函轉文化部文化資產局115年C類無形文化資產補助案「115年北管後場伴奏暑期研習營」相關資訊，請鼓勵貴校教師、員工及學生踴躍報名參加，請查照。 說明： 一、 依據文化部文化資產局115年5月20日文資傳字第11530054071號函辦理。 二、 北管戲曲於98年經文化部登錄為重要傳統表演藝術，旨揭研習營為本局115年C類無形文化資產補助案。研習營將教授北管兩大音樂系統（西皮、福路）不同戲齣之伴奏方法，藉以培養北... 觀看完整文章

主旨： 本中心辦理114學年「安全風險管理評估-自行車專場」教師增能研習，歡迎各級學校教師踴躍參與。 說明： 一、 依據「教育部國民及學前教育署114學年度補助實施戶外教育與海洋教育計畫」子計畫一1-3-2教師專業辦理。 二、 為招募本市專長教師研發戶外教育課程，辦理「素養導向課程設計」、「安全風險管理評估」兩大主軸增能研習。 三、 旨揭研習資訊如下： ... 觀看完整文章

主旨： 函轉桃園市童軍會辦理桃園市第2期羅浮童軍服務員木章基本訓練活動一案，請鼓勵所屬踴躍報名參加，請查照。 說明： 一、 依據桃園市童軍會115年5月18日115桃童理字第115035號函辦理。 二、 本案活動說明如下： (一) 活動時間：115年9月25日至9月28日(星期五至星期日)。 (二) 活動地點... 觀看完整文章

說明： 一、 依據教育部國民及學前教育署115年5月29日臺教國署原字第1155701700號函辦理。 二、 為因應十二年國民基本教育課程綱要之實施，強化原住民族教育議題於各領域課程之融入與實踐，並提升教師多元文化教學知能，特規劃辦理「原住民族教育議題講座」系列活動，涵蓋語文、社會、自然及藝術等不同領域，並規劃6大主題系列，提供教師跨領域專業增能支持，促進相關學習內容於教學現場之落實與應用。 三、 社會領域「原住民族時... 觀看完整文章