主旨：    有關本校辦理偏遠地區及非山非市學校北區整合性計畫教師鄉土踏查工作坊：自然療癒力-濕地踏查一案，請查 照。 說明：     一、    依據偏遠地區學校教育發展條例、教育部補助偏遠地區學 校及非山非市學校教育經費作業要點、國民教育及特殊教 育輔導團與中心組織運作辦法辦理。 二、    本案為充實偏鄉教師專業知能與實踐能力，深化偏鄉教師 推展學校本位課程的認知與行動，凝聚偏鄉教師在地文化 認同的情懷，故辦理教師培力增能研習，請鼓勵所屬同仁 參與。 三、&nb... 觀看完整文章

主旨：    轉知教育部國民及學前教育署辦理「113年原住民族知能及文化課程暨沉浸式族語教學教師增能工作坊-賽德克族場次」實施計畫一案，請踴躍參與，請查照。 說明：     一、    依據教育部國民及學前教育署113年11月27日臺教國署原字第1130138443A號函辦理。 二、    為落實「原住民族教育法」及「十二年國民基本教育課程綱要」相關規範，推動學校將原住民族知識文化融入課程及教學，分享交流實作經驗，教育部國民及學前教育署請國立臺中教育大學辦理旨揭計畫。 ... 觀看完整文章

主旨：    檢送本市國際教育中心－本市市立觀音高級中等學校（下稱觀音高中）辦理「113年度本市國際教育跨校社群招募暨第一次研習工作坊」實施計畫一案，請鼓勵貴校教師（含代理及實習教師）踴躍報名參加，請查照。 說明：     一、    依據觀音高中113年11月27日觀高教字第1130014949號函及教育部國民及學前教育署112暨113學年度國際教育總體工作計畫辦理。 二、    為促進本市學校國際教育資源共享、鼓勵教師跨校合作開發具有創意且實用的國際教育課程或活動設... 觀看完整文章

主旨：    檢送國立彰化師範大學辦理之「SDGs飛英大使年度排行榜積分賽」活動辦法及海報各1份，請鼓勵學生踴躍報名參加，請查照。 說明：     一、    依據國立彰化師範大學113年11月27日英語字第1133400877號函辦理。 二、    為提升全國中小學及高級中學學生的英語口說與寫作能力，教育部「高中英語文口說及寫作遊戲開發與推廣計畫」推出「SDGs 飛英大使年度排行榜積分賽」，邀請學生成為「飛英大使」。此遊戲式教材結合SDGs主題影片與互動任務，幫助學生... 觀看完整文章

主旨：    函轉財團法人語言訓練測驗中心於113年12月18日（星期三）辦理「LTTC語言教學實踐與研究計畫補助－英語教育的多元實踐：教學‧科技‧評量」成果發表會一案，請公告周知並鼓勵貴校教師踴躍報名參加，請查照。 說明：     一、    依據財團法人語言訓練測驗中心113年11月26日113研學字第0000000004號函辧理。 二、    講座時間：113年12月18日（星期三）下午2時至6時30分。 三、    講座名稱：英語... 觀看完整文章

主旨：    轉知國立臺中教育大學辦理113年12月至114年1月「原住民族教育師資修習原住民族文化及多元文化教育」實體研習資訊一案，請鼓勵符合法定研習對象之教師報名參加，請查照。 說明：     一、    依據國立臺中教育大學113年11月25日臺中大學原民字第1132062418號函辦理。 二、    研習資訊及報名方式如下： (一)    研習日期與地點：詳實體研習課程場次表；倘有異動請以「國立臺中教育大學原住民族教育及文化研究中... 觀看完整文章

說明： 一、 依據教育部113年12月3日臺教資(三)字第1132704556號函辦理。 二、 旨案係教育部為推動「國中小AI程式學習及競賽」預計114年辦理全國AI菁英爭霸賽，另113年12月5日已於磨課師平臺建置「AI競賽實作-魷來魷去遊戲」課程完成，請貴校鼓勵教師參與學習，共同推動AI教育。

【桃園市國小二升三及四升五年級資優鑑定初選報名】114/1/7(二)上午9時至1/13(一)下午4時，請詳參教育局網站最新消息(https://www.tyc.edu.tw/)。

說明： 一、 依據中華民國113年7月23日桃教資字第1130066478號函辦理。 二、 研習內容： (一) 主題：(大園科技中心)【國中生科】【國小科議】從能源認識台灣&能源教材協作(科技教師) 時間：113/12/21(六)，09:00-12:00，計3小時 地點：大園國中G棟4F數位製... 觀看完整文章

說明： 一、 依據國立高雄師範大學113年12月2日高師大工教字第1131010675號函辦理。 二、 旨揭課程內容包含國中及國小生成式AI導入課程分享、認識電子元件與電子電路、實作音樂陀螺與聖誕燈等，相關研習資訊如下： (一) 時間：114年1月21日（星期二）上午9時至下午4時。 (二) 地點：彰師附工鑄模館3樓303資訊科教室（地址：彰化市和調里工校街1號）... 觀看完整文章