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體育組 體育組長 - 學生活動 | 2023-12-27 | 點閱數: 102
說明: 一、 依據中華民國水中運動協會112年12月21日水運蹼字第1120000565號函辦理。 二、 本案倘有疑問,請逕洽中華民國水中運動協會承辦人曾昱彰,電話:07-6171126。
體育組 體育組長 - 學生活動 | 2023-12-27 | 點閱數: 1474
  112.12.27(三)晚上8點開放網路報名,到112.12.29(五) 晚上8點關閉系統。 活動網址:https://www.beclass.com/rid=284b437658667c1e0afc 社團報名期間可來電加退選3076626分機315
資訊組 資訊組長 - 教師研習 | 2023-12-27 | 點閱數: 270
主旨: 檢送龍潭國中辦理桃園市龍潭自造教育及科技中心113年1 月份教師增能研習計畫,詳如說明,請查照。 說明: 一、 依據桃園市政府教育局112年8月8日桃教資字第1120072355號函辦理。 二、 研習內容: (一) 【國中資科】輕鬆學會以mBlock5操作PS2手把程式控制 1、 活動編號:J0003... 觀看完整文章
特教組 特教組長 - 教師研習 | 2023-12-26 | 點閱數: 229
有關本市國小資優教育資源中心(東門國小)辦理112學年度第1學期國民小學資賦優異課程工作坊一案,請貴校教師踴躍報名參加 ,請查照。 說明: 一、 依據本局112年9月20日桃教特字第1120095145號函續辦。 二、 旨揭工作坊資訊摘要如下(詳如實施計畫書): (一) 參加對象: 1、 凡112學年度於本市資優班(... 觀看完整文章
教學組 教學組長 - 教師研習 | 2023-12-25 | 點閱數: 216
一、 依據國立屏東大學112年12月19日屏大國院字第1123600131號函辦理。 二、 為輔助國小教師對STEAM暨雙語教學之跨科際課程設計與應用,以該校開發「STEAM教育雙語小學堂四年級:交通主題探究與挑戰」之STEAM雙語教材,辦理「STEAM紙卡教具暨雙語教材增能研習」,期透過本研習活動有助於教師認識STEAM教育並融入雙語教學。 三、 旨揭研習摘述如下: (一) 研習對象:全國各國小對STEAM融入雙語教學... 觀看完整文章
教學組 教學組長 - 教師研習 | 2023-12-25 | 點閱數: 200
一、 依據國立臺灣師範大學112年12月18日師大進字第1121036481號函辦理。 二、 本案申辦學校參與研習人員之代課費及差旅費由客家委員會補助各校經費項下支應,合先敘明。 三、 敬邀非本計畫申辦學校之師長共襄盛舉,差旅費由本計畫項下經費支應。 四、 所有申辦學校均須派員參與,參加人員2至4人,包含校長、主任、組長、現職教師及教支人員等計畫相關人員。 五、 旨... 觀看完整文章
教學組 教學組長 - 教師研習 | 2023-12-25 | 點閱數: 194
一、 依據國立臺灣師範大學112年12月18日師大美術字第1121037376號函辦理。 二、 為促進美感教師教學的增能培力,期藉由具教學指標性之美感教師參訪韓、法國教學現場與走訪藝文場域、體驗美學之返國經驗分享回饋,推廣其異國美感體驗予我國教育人員。 三、 旨揭活動摘要資訊如下,餘請參閱附件: (一) 時間:112年12月28日(星期四)下午1時30分至4時40分。 (二... 觀看完整文章
教學組長 - 教師研習 | 2023-12-25 | 點閱數: 226
一、 依據國合會112年12月19日財國合發公關字第11222001751號函辦理。 二、 國合會係依「國際合作發展基金會設置條例」於1996年成立,為協助我政府執行國際發展援助工作之專業機構,主管機關為外交部。 三、 國際發展合作工作係臺灣參與國際社會、善盡國際公民責任之重要方式,我國外交在困頓逆境中能奮力突圍,即是藉由政府與民間協力合作,達成拓展臺灣國際生存空間目標,而國際發展合作工作更足堪為其中典範。 四、 近年國... 觀看完整文章
資訊組 資訊組長 - 教務處 | 2023-12-25 | 點閱數: 231
主旨: 轉知公視兒少節目《青春發言人》於112年12月15日推出「躲在螢幕背後的人是誰?-青少年網路交友詐騙」專題,請各校轉知師生,請查照。 說明: 一、 依據財團法人公共電視文化事業基金會112年12月18日(112)公視基字第1120002515號函辦理。 二、 兒福聯盟日前針對「兒少網路使用」調查指出,1.2 萬名兒少中有 22.8% 遇過網路詐騙,有 10% 學生甚至收過同學或朋友被外洩的裸照。長期關注青少年議... 觀看完整文章
衛生組長 - 教師研習 | 2023-12-25 | 點閱數: 168
研習目的 1. 從食蟹獴「客居」科博館的案例,調查科博館戶外園區及植物園的生態 資源現況,從食蟹獴的視角來尋找生存的資源,藉以探究如何營造都市 公園綠地為生態跳島。 2. 以臺中市筏子溪流域為案例,觀察及探究水道生態工程,如何連結陸地 的綠帶與水域的藍帶,營造友善環境的空間,創造人類與生物共生、共 存、共榮的環境。 3. 藉由 108 課綱重視的探究與實作課程,引領學校師生以校園及周遭生活 環境議題為學習重點,積極關注、思考、研究及發展友善環境的行動, 在厚植公民科學的種子之際,亦確保永續發展的基礎。 對此議題有興趣的各級教師,請詳閱附件資料。
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