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特教組 特教組長 - 教師研習 | 2025-03-10 | 點閱數: 82
主旨: 轉知國立臺灣師範大學辦理辦理114年度「優質特教發展網絡系統暨教學支援平臺」之「創造力教材課程研習」一案,請查照。 說明: 一、 依據國立臺灣師範大學114年3月4日師大特教中字第1141005876號函辦理。 二、 研習相關資訊如下: (一) 研習日期:114年5月17日(星期六)09:00至16:00。 ... 觀看完整文章
特教組 特教組長 - 輔導室 | 2025-03-07 | 點閱數: 95
主旨: 轉知臺北市立大學特殊教育中心113學年度第2學期特殊教育諮詢專線輪值表一案,請查照。 說明: 一、 依據臺北市立大學114年3月4日北市大殊字第11460057812號函辦理。 二、 本案臺北市立大學特殊教育中心提供特殊教育電話諮詢服務(02-2389-6215)、網路諮詢服務、個案晤談與輔導服務、到校輔導服務、特教知能研習等多元服務,中心網站另置有特教期刊、叢書及教材電子檔可供下載,請轉知貴校教師、輔導人員、... 觀看完整文章
特教組 特教組長 - 教師研習 | 2025-03-06 | 點閱數: 121
主旨: 轉知國立臺灣師範大學辦理114年度「優質特教發展網絡系統暨教學支援平臺」之「生活管理教材課程研習」一案,請查照。 說明: 一、 依據國立臺灣師範大學114年3月3日師大特教中字第1141005329號函辦理。 二、 研習相關資訊如下: (一) 研習日期:114年7月22日(星期五)10:00至15:00。 (... 觀看完整文章
特教組 特教組長 - 學生活動 | 2025-03-05 | 點閱數: 86
主旨: 檢送社團法人中華民國自閉症適應體育休閒促進會114年自閉症多元增能教學課程服務內容,詳如附件一,請協助轉知相關處室、家長會及所屬學生知曉,鼓勵踴躍參加,增加學習及成長! 說明: 一、 依據本會114年第三屆第1次會員大會決議辦理。 二、 有鑑於本會長期致力於自閉症孩童或成人體育休閒型課程或活動服務〈分別有體育類→籃球、桌球、羽球、舞蹈、體適能等及休閒類→疊杯、藝術創作、音樂、桌遊、積木等均詳如官網〉,旨在提供自... 觀看完整文章
特教組 特教組長 - 教師研習 | 2025-03-05 | 點閱數: 86
主旨: 有關本市特殊教育學生情緒及行為問題支持資源中心辦理「桃園市113學年度特殊教育鑑定評估人員總體培訓課程辦」研習日期調整一案,請查照。 說明: 一、 依據本局113年9月9日桃教特字第1130083219號函及桃園市立龍岡國民中學114年2月20日岡國情支字第1140001357號函辦理。 二、 旨揭培訓之「學/情障礙與心智障礙之認識與綜合研判(1)」課程原訂於114年2月22日(星期六)假本市桃園特殊教育學校辦... 觀看完整文章
特教組 特教組長 - 教師研習 | 2025-03-05 | 點閱數: 97
主旨: 有關錦興國小辦理桃園市114年度加強各校教職員及家長特教知能研習,請鼓勵所屬教師、家長及特教助理員踴躍報名參加,請查照。 說明: 一、 研習講題:情障生的情緒處理策略-正向行為支持。 二、 研習講師:李宏鎰教授。 三、 研習時間:114年3月12日星期三下午1:00-4:00。 四、 研習地點:錦興國... 觀看完整文章
特教組 特教組長 - 教師研習 | 2025-03-03 | 點閱數: 123
主旨: 有關本市桃園區東門國民小學(本市特殊教育資源中心)辦理114年度特殊教育輔具(溝通輔具)知能研習一案,請查照。 說明: 一、 依據本市桃園區東門國民小學114年2月18日東門小特字第1140001133號函辦理。 二、 旨揭研習訊息摘要如下(詳見附件實施計畫): (一) 研習時間: 1、 初階:114... 觀看完整文章
特教組 特教組長 - 輔導室 | 2025-03-03 | 點閱數: 124
主旨: 大成國小承辦「桃園市114學年度國民小學藝術才能音樂班鑑定招生」之家長說明會,詳如說明,敬請查照。 說明: 一、 依據市府113年10月1日桃教特字第1130276860號函辦理。 二、 本校辦理家長說明會日期地點如下: (一) 日期:114年3月14日(五)19:30。 (二) 地點:大成國小兒童電... 觀看完整文章
特教組 特教組長 - 教師研習 | 2025-02-27 | 點閱數: 109
主旨: 轉知國立臺灣師範大學特殊教育學系暨復健諮商與高齡福祉研究所辦理「B4 各領域科目數位教學工作坊-國中特殊教育(國語文及數學領域)」活動一案,請查照。 說明: 一、 依據國立臺灣師範大學114年2月20日師大復諮高齡字第1141004217號函辦理。 二、 旨揭研習訂於114年4月12日(星期六)上午9時至下午4時,國立臺中教育大學求真樓K207A教室。 三、 ... 觀看完整文章
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