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特教組 特教組長 - 輔導室 | 2026-03-26 | 點閱數: 40
主旨: 有關本校辦理「桃園市115年度加強各校教職員及家長特教 知能研習」,請鼓勵所屬教師、家長及教師助理員踴躍報名參加,請查照。 說明: 一、 依據桃園市政府教育局115年1月19日桃教特字第1150003714號函辦理。 二、 研習時間:115年4月15日(三)下午13:00至16:00。 三、 研習地點:本校辦公室2樓禮堂。 ... 觀看完整文章
特教組 特教組長 - 輔導室 | 2026-03-26 | 點閱數: 40
主旨: 有關教育部國民及學前教育署委託國立臺灣師範大學辦理「資優學生長期追蹤暨特殊群體資優發掘與輔導計畫」,擬出版「特殊群體資優學生輔導案例」專書徵稿,敬請鼓勵貴校教育人員踴躍投稿,請查照。 說明: 一、 依據國立臺灣師範大學115年3月18日師大特教字第1151007030號函辦理。 二、 特殊群體資優學生依據,特殊教育法第46條第1項:高級中等以下各教育階段主管機關及學校對於身心障礙及處於離島、偏遠地區,或因經濟、... 觀看完整文章
特教組 特教組長 - 教師研習 | 2026-03-25 | 點閱數: 40
主旨: 有關本校辦理「桃園市115年度加強各校教職員及家長特教知能研習」,請鼓勵所屬教師及教師助理員踴躍報名參 加,請查照。 說明: 一、 依據桃園市政府教育局115年1月19日桃教特字第1150003714號函辦理。 二、 研習時間:115年5月6日(星期三)下午13:10至16:10。 三、 研習地點:本校二樓視聽教室。 ... 觀看完整文章
特教組 特教組長 - 輔導室 | 2026-03-18 | 點閱數: 41
主旨: 有關教育部國民及學前教育署(以下簡稱國教署)115學年度徵聘商借教師辦理高級中等以下學校特殊教育相關業務一案,請查照。 說明: 一、 依據國教署115年3月16日臺教國署原字第1155700725號函暨教育部及所屬機關商借高級中等以下學校及幼兒園教師作業原則(以下簡稱商借原則)辦理。 二、 國教署為辦理旨揭業務,規劃於115學年度商借公立高級中等以下學校教師至國教署支援,工作內容及資格如下: ... 觀看完整文章
特教組 特教組長 - 學生活動 | 2026-03-16 | 點閱數: 29
主旨: 轉知台中市身心障礙藝術發展協會辦理「臺中市第十三屆生之光身心障礙繪畫徵選比賽展」活動,請查照。 說明: 一、 依據台中市身心障礙藝術發展協會115年2月25日身障藝安字第1150225號函辦理。 二、 旨揭活動詳細日期及活動地點請參閱附件,請於115年3月12日至115年4月10日自行報名,領有身心障礙證明者(在有效期限內)證明無誤均可報名參加,報名額滿為止。 三... 觀看完整文章
特教組 特教組長 - 教師研習 | 2026-03-13 | 點閱數: 40
主旨: 檢送國立臺南大學辦理「115年視覺障礙學生儀表及運動的教學研習」實施計畫(含課程表)1份,請查照。 說明: 一、 依據115年3月6日南大視訓字第1150003785號函辦理。 二、 旨揭課程摘要如下(詳如實施計畫): (一) 研習時間:115年4 月11 日(星期六)上午8時50分至下午4時25分。 (二)... 觀看完整文章
特教組 特教組長 - 輔導室 | 2026-03-13 | 點閱數: 47
主旨: 轉知國立臺灣圖書館「身心障礙研究優良論文獎助要點」一案,請查照。 說明: 一、 依據國立臺灣圖書館115年3月9日圖採字第11502000520號書函辦理。 二、 國立臺灣圖書館為鼓勵各界人士從事身心障礙者應用圖書資訊之相關研究,於115年6月1日起至8月31日止,開放博、碩士學位論文及期刊論文研究主題屬相關領域者提出獎助申請。 三、 本案相關資訊,請參閱... 觀看完整文章
特教組 特教組長 - 教師研習 | 2026-03-13 | 點閱數: 37
主旨: 有關本校辦理「桃園市115年度加強各校教職員及家長特教知能研習」,請鼓勵所屬教師、家長及特教助理員踴躍報名參加,請查照。 說明: 一、 依據桃園市政府教育局115年1月19日桃教特字第115003714號辦理。 二、 研習主題:教室裡的特殊學生情緒急救SOP:老師必備的情緒輔導策略。 三、 研習講師:彭文松 -桃園市大園國小 /專輔老師。 ... 觀看完整文章
特教組 特教組長 - 輔導室 | 2026-03-11 | 點閱數: 46
主旨: 檢送「115學年度桃園市身心障礙學生職業轉銜與輔導服務中心專業工作人員遴選簡章」1份,請貴校協助公告,並鼓勵相關人員報名,請查照。 說明: 一、 依據國民教育及特殊教育輔導團與中心組織運作辦法及桃園 市政府特殊教育資源中心設置及運作要點辦理。 二、 旨揭遴選資訊摘述如下: (一) 遴選名額:以全部時間擔任若干人。 ... 觀看完整文章
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