研習目的
1. 從食蟹獴「客居」科博館的案例，調查科博館戶外園區及植物園的生態 資源現況，從食蟹獴的視角來尋找生存的資源，藉以探究如何營造都市 公園綠地為生態跳島。
2. 以臺中市筏子溪流域為案例，觀察及探究水道生態工程，如何連結陸地 的綠帶與水域的藍帶，營造友善環境的空間，創造人類與生物共生、共 存、共榮的環境。
3. 藉由 108 課綱重視的探究與實作課程，引領學校師生以校園及周遭生活 環境議題為學習重點，積極關注、思考、研究及發展友善環境的行動， 在厚植公民科學的種子之際，亦確保永續發展的基礎。
對此議題有興趣的各級教師,請詳閱附件資料。
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