主旨： 轉知財團法人旭日教育基金會辦理115年度「兒童課後照顧服務人員18小時在職訓練課程」招生資訊一案，請查照。 說明： 一、 依據財團法人旭日教育基金會（以下簡稱旭日基金會）115年4月17日旭字第1150012號函辦理。 二、 旨案參加對象包含由公、私立國民小學設立，辦理之兒童課後照顧服務班或私立兒童後課後照顧服務中心人員；課程全程免費並由基金會聘請具專業資格之講師授課，以提升課後照顧服務品質。課程完成後，將依規... 觀看完整文章

說明： 一、 依據觀音高中115年5月13日觀高教字第1150005833號函辦理。 二、 旨揭研習訊息如下： (一) 日期：115年6月16日（星期二） 中午12時30分至下午4時。 (二) 地點：桃園市立觀音高級中等學校分組教室。 (三) 講師：國立台北科技大學人文與社會科學學院傅遠智教授。 ... 觀看完整文章

說明： 一、 依據國立臺灣師範大學115年5月7日師大師推字第1151012427號函辦理。 二、 國立臺灣師範大學為全臺唯一提供國際文憑教師培訓課程之機構，本學分班為全英語授課，課程著重於IB教育理念及教學方法，探討國際教育與雙語教學之內涵與策略，符合國內雙語教學潮流，並可開闊在職教師國際教育視野及強化英語教學能力。 三、 修習本學分班且通過設定標準後，除可獲得國際文憑教師證照（IB Educator Certifi... 觀看完整文章

說明： 一、 依據國立臺灣師範大學115年5月7日師大師推字第1151012427號函辦理。 二、 國立臺灣師範大學為全臺唯一提供國際文憑教師培訓課程之機構，本學分班為全英語授課，課程著重於IB教育理念及教學方法，探討國際教育與雙語教學之內涵與策略，符合國內雙語教學潮流，並可開闊在職教師國際教育視野及強化英語教學能力。 三、 修習本學分班且通過設定標準後，除可獲得國際文憑教師證照（IB Educator Certifi... 觀看完整文章

說明： 一、 本會盼能協助學校支持無教師證代理教師，提供無教師證教師課程教學與班級經營等支持與協助，提升其教師專業工作，促進學生學習。 二、 計畫申請說明如后： (一) 申請對象：全國國小之無教師證代理教師。 (二) 報名方式：填寫報名線上報名表單，即日起至5/27(三)中午12:00止。 (三) 執行方式：... 觀看完整文章

說明： 一、 依據客家委員會（以下簡稱客委會）115年5月11日客會語字第1156700354號函辦理。 二、 為提升年輕世代客語能力，客委會挹注「客家幣」行政資源，透過獎勵機制，結合學校、家庭與社區參與，讓客語自然地融入校園日常與公共生活，達成推動客家語言文化的傳承效益。 三、 「客家幣2.0」政策預計115年9月上路，從單純消費轉向客語復振，獎勵對象包含115學年度18歲以下修讀本土語文（客語文）課程及參加客委會「... 觀看完整文章

說明： 一、 依據國立臺灣師範大學115年5月11日師大科教中字第1151012917號函辦理。 二、 旨揭活動相關事項如下： (一) 辦理時間：115年6月27日（星期六）下午1時至4時30分，以線上會議室方式進行。 (二) 活動對象：各縣市自然科學領域教師、年刊徵件入選之發表人以及關心中小學科學教育的各界人士。 ... 觀看完整文章

說明： 一、 依據客家委員會（下稱客委會）115年5月11日客會語字第1156700354號函辦理。 二、 為提升年輕世代客語能力，客委會挹注「客家幣」行政資源，透過獎勵機制，結合學校、家庭與社區參與，讓客語自然地融入校園日常與公共生活，達成推動客家語言文化的傳承效益。 三、 「客家幣2.0」政策預計115年9月上路，從單純消費轉向客語復振，獎勵對象包含115學年度18歲以下修讀本土語文(客語文)課程及參加客委會「國民... 觀看完整文章

說明： 一、 依據財團法人台灣設計研究院115年5月4日台設字第1151001398號函辦理。 二、 旨所述活動為臺灣第一個以教科書為主題的設計競賽，旨在鼓勵各級學校單位及教師加入教育創新的行列，期盼發掘更多優秀教育創新作品。 三、 本競賽「概念設計類」之「多元教材創新組」本屆新開放高中領域參賽，徵件標的為根據108課綱教育課程與教學內容，以創新教學方法輔助學習為目的之自編教材，即符合報名資格，無需報名費用。 ... 觀看完整文章

說明： 一、 依據客家委員會(下稱該會)115年5月8日客會語字第1156700332號函辦理。 二、 該會為完備國家語言教育學習教材及線上學習等資源，依據「國家語言發展法」及「12年國民基本教育課程綱要總綱」建置「來上客-12年國教客語文學習入口網站」，內容包含國小及國、高中等5腔調客語數位教材，協助教師分級選用，並與客語文綱領充分結合，讓學生透過電腦、行動載具自學使用，落實客語文教學及使用之推廣。 三、 該會自即日... 觀看完整文章